• Aktualności

            • Andrzejki

            • Andrzejki. Cały niezwykły dzień zorganizowany przez Szkolne Radio „Wykrzyknik”, gdy każdy mógł poznać swoją przyszłość, wykorzystując niezwykłą moc naszych wróżek i ich magicznych przedmiotów. Ku radości wszystkich okazało się, w naszej szkole prawie każdy uczeń z klas od 1 do 8 oraz pracownicy szkoły, którzy też poddali się wróżbom, mają przed sobą niezwykle udaną przyszłość. Niektórzy odważniejsi dowiedzieli się też więcej o swoim charakterze i nie zawsze były to informacje pozytywne. Jest nad czym popracować. Dzień zakończyła zabawa taneczna zorganizowana we współpracy z Samorządem Uczniowskim z wykorzystaniem sprzętu z Laboratorium Przyszłości. Zaangażowani uczniowie i opiekun pracowali tego dnia od 7 rana do 20 wieczorem dla naszej szkolnej społeczności. Momentami zmęczenie było duże – jak widać nawet uczniów w końcu gadanie może zmęczyć. Dla siebie nic nie zarobili, ale i tak wzbogacili się o nowe doświadczenie i wspaniałe wspomnienia, a to jest bezcenne.

            • Barbórka w szkolnej bibliotece

            • 6

              W szkolnej bibliotece obchodziliśmy Barbórkę, czyli Dzień Górnika – ważne i piękne śląskie święto. Z tej okazji wzięliśmy udział w spotkaniu online „Górnicze skarby”, przygotowanym w ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom”.

              Pani z Publicznej Biblioteki Pedagogicznej RODN „WOM” w Częstochowie zabrała nas w niezwykłą podróż pod ziemię i… w świat śląskich legend. Dowiedzieliśmy się, jak naprawdę wygląda praca górnika, jakie umiejętności są potrzebne w kopalni i dlaczego to właśnie św. Barbara jest patronką górników.

              Podczas spotkania wirtualnie zwiedzaliśmy różne kopalnie,

              słuchaliśmy dźwięków górniczej orkiestry, która o świcie budzi mieszkańców Nikiszowca, poznaliśmy barwne postacie śląskich opowieści: Gwarki, Beboki i Skarbnika, odkrywaliśmy tradycje, którymi od lat żyją górnicze rodziny.

              Było ciekawie i momentami tajemniczo. Takie spotkania pokazują, jak bogata i piękna jest kultura naszego regionu — i jak wiele można się nauczyć, gdy czytanie łączy się z przygodą.

            • Od książki do scrapbooka- twórcze zakończenie omawiania lektur


            • Uczniowie klas 6c i 6d z nauczycielką języka polskiego panią Agnieszką Stasicą w nietypowy sposób podsumowali omawianie dwóch lektur "Hobbita" J.R.R.Tolkiena i "Katarynki" B.Prusa. Zamiast tradycyjnych notatek postawili na pracę zespołową i kreatywność.  Podczas zajęć powstały wyjątkowe scrapbooki, w których znalazły się ilustracje, cytaty, ciekawostki i własne interpretacje uczniów. Każda grupa stworzyła niepowtarzalną kompozycję, łącząc elementy plastyczne z treściami literackimi. Dzięki temu uczniowie nie tylko utrwalili wiedzę, ale również rozwijali umiejętności współpracy i twórczego myślenia. To była świetna okazja, by przekonać się, że literatura może inspirować do działań artystycznych i integracji w klasie. 

            • KONKURS: „Świąteczno-zimowy haft matematyczny”

            • KONKURS: „Świąteczno-zimowy haft matematyczny”dla uczniów klas 4–8 szkoły podstawowej

              Cele konkursu:

              • Rozwijanie kreatywności i wrażliwości estetycznej uczniów.

              • Doskonalenie umiejętności haftu matematycznego.

              • Rozbudzenie zainteresowania geometrią i sztuką użytkową.

              • Kultywowanie motywów świątecznych i zimowych w formie plastycznej.

              Zadanie konkursowe:

              • Zadaniem uczestnika jest wykonanie pracy techniką haftu matematycznego.

              • Praca musi być wykonana samodzielnie.

              • Format pracy: minimum A5 (dopuszczalne większe formaty).

              • Podkład pracy: kartka techniczna (blok techniczny).

              • Tematyka pracy: motywy świąteczne lub zimowe.

              • Dopuszcza się dodanie elementów malarstwa, rysunku lub ozdób, pod warunkiem że głównym elementem pozostaje haft matematyczny.

              Kryteria oceny:

              • Zgodność z tematem i techniką.

              • Estetyka wykonania.

              • Staranność i samodzielność.

              • Kreatywność i oryginalność pomysłu.

              • Kompozycja oraz wykorzystanie motywów świątecznych lub zimowych.

              Termin i miejsce składania prac:

              • Prace należy dostarczyć do nauczycieli matematyki do dnia 15.12.2025 r.

              • Każda praca powinna być podpisana na odwrocie: imię, nazwisko, klasa.

              Dodatkowe informacje:

              • Wszystkie prace zostaną zaprezentowane na wystawie szkolnej.

              • Każdy uczestnik otrzyma uwagę pozytywną z zachowania.

              • Laureaci otrzymają oceny celujące z matematyki, dyplomy oraz drobne nagrody.

              Zachęcamy do udziału!

            • Świetlica

            • W ostatnim tygodniu listopada w świetlicy szkolnej odbyło się wiele interesujących wydarzeń.

              Z okazji Dnia Misia dzieci poznały bajki ze swojego dzieciństwa oraz te, które wspominają ich rodzice. W ramach działań społecznych przygotowały także kartki dla seniorów, wykazując się empatią i kreatywnością.

              W kolejnych dniach, w czwartek i piątek, świetlica zamieniła się w szkołę magii. Uczestnicy zajęć brali udział w tworzeniu magnetycznych eliksirów oraz prostych doświadczeń, które wprowadziły ich w świat nauki i fantazji. Wydarzenia te dostarczyły dzieciom wielu pozytywnych emocji i inspiracji do dalszych działań.

              Tydzień zakończył się w atmosferze radości i zaangażowania, pozostawiając po sobie wiele miłych wspomnień.

            • Warsztaty z doradztwa zawodowego

            • W dniach 21.11 do 28.11.2025 r. w naszej szkole odbywały się Warsztaty z doradztwa zawodowego dla klas ósmych pod nazwą „Kierunek – profil edukacyjny lub zawodowy”. Były one prowadzone przez znakomitych trenerów Fundacji Rozwoju Wzrastam p. Artura Winiarskiego, p. Helenę Pomeroy i p. Karolinę Botor-Foltyn. Celem warsztatów było doprecyzowanie planów edukacyjnych i zawodowych uczniów, zaplanowanie działania na drodze do osiągnięcia wyznaczonego celu oraz wzmocnienie postawy odpowiedzialności za własne decyzje i działania. Warsztaty odbywały się w grupach do 5-ciu osób co pozwoliło trenerom na zastosowanie elastycznego podejścia opartego na celach i oczekiwaniach członków grupy, a także na dopasowywanie technik i metod pracy do sytuacji członków grupy.

            • AI na geografii

            • Klasa 7d uczestniczyła w niezwykłej lekcji geografii, którą poprowadził...Natan. Okazało sie, że jest On nie tylko mistrzem w sportach walki, ale człowiekiem wielu talentów. Natan przygotował ciekawe materiał, lekcje prowadził z niezwykłą lekkością przy wykorzytaniu AI, wiedział jak zachęcić kolegów do pracy i kiedy uspokoić nadmiar emocji w klasie - po prostu "urodzony" nauczyciel.

              Byłam zachwycona i pełna podziwu dla profesjonalizmu, jakim wykazał sie mój uczeń. Ogrom pracy, który włożył w przygotowanie prezentacji i kart pracy, dynamika z jaką prowadził lekcję, zasługują na najwyższą pochwałę. Brawo Natan! Niech nie zniechęcają Cię zarobki - masz talent i predyspozycje do bycia świetnym nauczycielem-mentorem

            • MATEMATYCZNA NOC W SZKOLE KL. V C

            • Czy cztery godziny matematyki w tygodniu to dużo? Cóż, klasa Vc uznała że zdecydowanie za mało i wpadła na pomysł zorganizowania Matematycznej Nocy w Szkole Nocowanka miała rozpocząć się 28 listopada o 17:30, jednak pierwsi uczestnicy zjawili się już godzinę wcześniej, aby pomóc mi w przygotowaniach. Pierwszym punktem nocowanki było oczywiście jedzenie, które piątoklasiści samodzielnie przygotowywali, ale zanim weszliśmy do kuchni, uczniowie musieli obliczyć ilości składników - powtórzyli w ten sposób działania na liczbach, ułamki i jednostki. Każda z czterech grup, przygotowała pizzę według instrukcji, odmierzając dokładnie ilości składników za pomocą wag i miarek. Podczas oczekiwania aż ciasto wyrośnie był czas na porządki w kuchni i zabawę "Jak dobrze Pani zna klasę 5c?". Gdy uczniowie byli już najedzeni przyszedł czas na matematyczny escape room- każda z 4 drużyn rozwiązywała matematyczne zadania, które schowane były w pogrążonej w ciemnościach szkole- odpowiedziami do zadań były numery sal i pomieszczeń, gdzie znajdowało się następne zadanie. Uczniowie byli bardzo zaangażowani i mimo późnej godziny biegali z góry na dół z latarkami w poszukiwaniu kolejnych zagadek. W ostatniej sali czekała na nich skrzynia skarbów, aby się do niej dostać musieli złamać szyfr- rozwiązać zagadkę logiczną. W skrzyni oprócz kluczy do szkoły czekała słodka niespodzianka. Skoro ostatnia zagadka była w sali 211 nie mogło zabraknąć małej lekcji chemii, której uczniowie przyglądali się z ciekawością i zainteresowaniem (o tej porze jeszcze takiej nie prowadziłam). Kolejnym punktem były matematyczne quizy, które na aplikacji Kahoot przygotował dla kolegów i koleżanek jeden z uczniów. Ale, nie tylko matematyką człowiek żyje prawda? Trochę wf-u o 2 w nocy jeszcze nikomu nie zaszkodziło, graliśmy w siatkówkę, koszykówkę i zbijaka. Mimo moich usilnych starań oni o 3 w nocy nadal nie byli zmęczeni, więc grali w berka i chowanego biegając po całej szkole z latarkami. Ostatni punkt to wspólny film 'Charlie i Fabryka Czekolady', po którym wszyscy, nawet największe gaduły usnęły. Kiedy po 7 zadzwonił budzik, żałowałam że nocowanka nie kończy się jednak o 9 czy 10... Podsumowując to był bardzo miło spędzony czas - nauka plus świetna zabawa to najlepsze połączenie Dziękuję wszystkim uczniom za obecność, zaangażowanie w zadania, super zabawę- obserwowanie was podczas daje wielką radość i satysfakcję. Dziękuję p. Kasi Rzeszutko za pomoc w ogarnięciu wszystkiego i wsparcie, gdy głos mi wysiadał...

              Ps. Słyszałam że są plany na Matematyczną Nocowankę cz. II ... To się świetnie składa bo nie zdążyłam zrealizować wszystkich pomysłów - czas jak zwykle pędził za szybko..

            • Warsztaty bioróżnorodności

            • W piątek uczniowie klas pierwszych wzięli udział w wyjątkowych warsztatach poświęconych bioróżnorodności Parku Śląskiego. Pracownicy parku wprowadzili nas w fascynujący świat zwierząt zamieszkujących to niezwykłe miejsce oraz opowiedzieli o najciekawszych atrakcjach, jakie można tam znaleźć.

              Była to świetna okazja, by połączyć naukę z bezpośrednią obserwacją przyrody

            • Bajtel Szychta w Sztolni Królowej Luizy!

            • Mamy wspaniałe wieści prosto z podziemi! Wczoraj, 27 listopada, klasy 3c i 3d wzięły udział w niesamowitej wycieczce do Zabrza, gdzie czekała na nich prawdziwa górnicza przygoda – „Bajtel Szychta” w Sztolni Królowej Luizy!

              ​Nasi uczniowie zamienili się w dzielnych górników i przez kilka godzin ciężko pracowali. Mogli poczuć, co to znaczy fedrować! Wśród ich zadań było m.in. cięcie drewna, rozkręcanie rurociągu, a nawet nauka udzielania pierwszej pomocy w trudnych warunkach.

              ​Dzieci wróciły z kopalni brudne od węgla, ale za to z uśmiechem od ucha do ucha i pełne wrażeń!

              ​Na szczęście, po tak ciężkiej szychcie, czekała na nich zasłużona nagroda: warsztaty mydełek, gdzie mogli własnoręcznie wykonać pachnącą pamiątkę, oraz pyszny poczęstunek tradycyjnymi śląskimi oblatami.

              ​To była nie tylko świetna zabawa, ale też cenna lekcja historii i szacunku dla ciężkiej pracy. Gratulujemy naszym młodym górnikom!

            • Dzieci z Bullerbyn

            • W piątek 28 października klasy 2d i 3a wybrały się na spektakl “Dzieci z Bullerbyn” do Teatru Małego Na deskach teatru mogli podziwiać grę aktorską jednego z uczniów naszej szkoły Gratulujemy!

            • Stołówka dla ptaków

            • Przed oknem biblioteki stołówka dla ptaków już czynna 24 godziny na dobę. Zapraszamy sikorki, wróble, dzwońce, czyże, gile, raniuszki, modraszki, rudziki i inne ptaszki. Pierwsi goście już nas odwiedzili i wracają, więc dania chyba są pyszne. A dla nas ucztą jest obserwowanie tych małych, ruchliwych głodomorów. Młodych ornitologów w naszej szkole nie brakuje. Dostawy ziarenek przyjmujemy w bibliotece. Można też wypełniać bezpośrednio karmniki.

            • W świetlicy

            • Świetliczaki biorą udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym 'Kolorowe uczucia Gucia'.Poznają różne uczucia i emocje. Dzieciaki już dowiedziały się jakie Gucio ma sposoby, żeby radzić sobie ze złością i nieśmiałością.

            • Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

            • 21 listopada klasy 5 podczas lekcji matematyki obchodziły Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Uczniowie utrwalali tabliczkę mnożenia podczas gier i zabaw. Były wyścigi, gra w karty, labirynty z działaniami, wykreślanki, szyfrowanie sekretnych wiadomości i trochę muzyki To jedna z tych lekcji, gdzie 45 minut to za mało....

            • Noc w Szkole 5a

            • Pierwsza nocowanka w szkole 5a była… intensywna i zaskakująca …Nadzieja, że po: przebiegających z dreszczykiem emocji podchodach (dziewczyny przygotowały scenariusz perfekcyjnie!), energetycznych, wypalających chwilach zabawy w chowanego, wyczerpujących grach w kosza, piłkę nożną i siatkówkę i innych gier o zwycięstwo honorowe( piłkarzyki były świadkiem niezwykłych emocji), pokłady energii zastana wyczerpane jak na jedną noc, okazała się bezpodstawna Niezbadane są siły piątoklasistów!!!

              Nieliczne młode wojowniczki zdrzemnęły się na chwilkę . Pozostałe marki nocne kontynuowały harce i swawole do ostatnich chwil!

              Pytania: kiedy następna nocowanka? mówią same za siebie! To był radosny czas wspólnej - uczniów i nauczycielek- Pani Krystyny i Pani Urszuli- zabawy!!!

              Warto czasem zarwać noc (choć kolejny dzień daje się mocno we znaki), by poznać „ na nowo” fajnych, młodych ludzi

            • Muzeum Auschwitz- Birkenau

            • Dnia 27 listopada uczniowie klas ósmych odwiedzili Miejsce Pamięci i Muzeum Auschwitz- Birkenau. Dzięki tej lekcji przekonali się jak okrutny może być człowiek dla drugiego człowieka. Z przerażeniem oglądali warunki, w jakich żyli więźniowie. Z zaciekawieniem wysłuchali wiele smutnych historii, które nigdy nie powinny się wydarzyć. Nauczyli się, że nie można być obojętnym oraz że nie można dopuścić do powtórzenia tej tragedii.